2月25日，教育部印发通知，深入贯彻党中央、国务院决策部署，要求各地教育部门和高校统筹做好2021年春季学期新冠肺炎疫情防控工作，实现正常、安全、错峰开学。

　　通知要求科学制定开学方案。各地教育部门和高校要坚持属地管理原则，在当地党委和政府领导下，综合考虑疫情防控形势、政策要求和本地本校实际，制定2021年春季学期开学方案，及时发布开学通知，明确返校要求，分类有序做好学生返校安排。保证正常教育教学，确需线上教学的，要做好预案。

　　通知要求加强师生返校防护指导。各地教育部门和高校要统筹学校所在地和学生生源地（或家庭实际居住地）疫情防控政策要求，分类妥善做好政策精准对接。多形式宣传疫情防控政策、健康教育知识与技能。教育引导师生返校途中有效做好个人防护，随身携带足量防护用品，主动配合交通场站做好体温检测、查验健康码等防控措施，乘坐交通工具时全程佩戴口罩、保持安全距离。

　　通知要求落实常态化疫情防控措施。各地教育部门和高校要坚持“人”“物”“环境”同防、多病共防，严格落实属地疫情防控政策要求，细化完善春季学期疫情防控方案和应急预案，依法依规、科学精准、全面细致落实学校常态化疫情防控各项措施。精准掌握师生健康状况和行程轨迹，适时动态调整防控举措，积极运用信息化手段，实施便捷的进出校门管理机制。深入开展校园爱国卫生运动，加强校园环境卫生整治，强化教室、食堂、宿舍、实验室等重点场所环境监测和消杀。做好应急物资储备，开展多场景应急演练。落实“四早”要求，与卫生健康部门、疾控机构建立协作机制。

　　通知要求切实强化责任落实。各地教育部门和高校要坚持和完善疫情联防联控机制，认真履行防控责任，确保疫情防控领导体制、应急机制、指挥体系高效运行。各地教育部门要加强区域统筹，加强政策部署、服务引导、技术指导和督导检查，加大对条件薄弱学校改善卫生基础设施和防疫物资配备支持力度。

教育部党组书记、部长 陈宝生

　　习近平总书记指出：“历史是最好的老师，它忠实记录下每一个国家走过的足迹，也给每一个国家未来的发展提供启示。”党的十八大以来，习近平总书记就学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史作出重要论述、提出明确要求。党的十九届五中全会《建议》强调：“加强党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史教育”。这是以习近平同志为核心的党中央基于历史和现实、着眼全局和长远作出的重大部署，对于我们开启新征程、创造新奇迹、夺取新胜利具有重要意义。

　　重视历史教育是我们党的优良传统

　　我们党从诞生之日起，就高度重视历史教育。从新民主主义革命时期到社会主义革命和建设时期，从改革开放和社会主义现代化建设新时期到中国特色社会主义新时代，重视历史教育特别是党史教育是我们党领导中国革命、建设、改革不断取得胜利的重要原因。

　　我们党一直有着重视历史教育特别是党史教育的思想自觉。在抗战时期，毛泽东同志就撰写了《〈共产党人〉发刊词》《中国革命和中国共产党》《如何研究中共党史》等文章，对党的历史进行总结。毛泽东同志指出：“如果不把党的历史搞清楚，不把党在历史上所走的路搞清楚，便不能把事情办得更好。”党的十一届三中全会之后，邓小平同志指出：“每个党、每个国家都有自己的历史，只有采取客观的实事求是的态度来分析和总结，才有好处。”党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视历史教育。习近平总书记指出：“学习党史、国史，是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课。这门功课不仅必修，而且必须修好。”

　　为了加强历史教育特别是党史教育，我们党采取一系列有效举措。在延安整风时期，毛泽东同志主持编写《六大以前》《六大以来》《两条路线》等重要学习资料，推动党史教育在党内系统化、理论化、常态化。新中国成立后，党内历史教育不断发展，学习群体逐步向党外扩展，内容进一步丰富。1951年《中国共产党的三十年》正式出版，标志着包括党史教育在内的历史教育由党内推向全国，由干部教育逐步推向国民教育和社会教育等领域，党史教育进一步规范化、系统化、普及化。相关科学研究和人才培养工作机制日益完善，成立专门的党史研究机构，设立“中共党史”专业。《从鸦片战争到五四运动》《中国共产党的七十年》《中国共产党历史》等权威著作产生了巨大影响。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视历史研究和历史教育在全局工作中不可或缺的重要地位和作用，采取一系列有效举措加强历史研究和历史教育，取得显著效果。

　　重视历史教育对于加强党的建设、推动党的事业发展发挥了重要作用。纵观我们党百年风雨历程，每逢重大历史转折，我们党总是善于从历史中总结经验、寻找启迪，历史教育成为加强党的建设、推动党的事业发展的制胜法宝。延安整风是以总结党的历史开启的，毛泽东同志亲自主持起草《关于若干历史问题的决议》，全面正确地总结了建党以来党的历史及其基本经验教训，对于统一全党思想、完成新民主主义革命发挥了重要作用。党的十一届三中全会之后，邓小平同志高度重视对党的历史经验的总结，亲自主持起草《关于建国以来党的若干历史问题的决议》，强调“总结过去是为了引导大家团结一致向前看”，为把党和国家工作中心转移到经济建设上来作了思想动员。党的十八大以来，我们党团结带领全国各族人民进行具有许多新的历史特点的伟大斗争，以习近平同志为核心的党中央把学习党史、国史作为坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课。习近平总书记关于学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史的重要论述，科学回答了为什么学、学什么、怎样学等重大问题，为我们从历史中汲取智慧和力量提供了根本遵循，为坚持和发展中国特色社会主义凝聚起强大精神力量。

　　夺取新时代中国特色社会主义新胜利的重大部署

　　党的十九届五中全会对加强党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史教育提出新要求，体现了以习近平同志为核心的党中央深邃的历史思维、深远的历史眼光、深厚的历史情怀。加强党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史教育，是夺取新时代中国特色社会主义新胜利的重大部署。

　　不忘初心、牢记使命的内在要求。习近平总书记强调：“中国共产党人依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来。”新时代，加强理论武装工作，确保党员、干部不忘初心、牢记使命，就要把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想同学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史结合起来。通过学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，能使我们清楚地看到党的初心使命如何在历史起点上凝萃、如何在历史进程中升华、如何在历史丰碑上镌刻；能让我们无论走得多远都不忘记来时的路，深刻认识红色政权来之不易、新中国来之不易、中国特色社会主义来之不易，更好践行初心使命。

　　从党的百年历程中汲取智慧和力量的内在要求。2021年是中国共产党百年华诞。从建党的开天辟地，到新中国成立的改天换地，到改革开放的翻天覆地，再到党的十八大以来党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革，波澜壮阔的百年历程记录了我们党在内忧外患中诞生、在磨难挫折中成长、在攻坚克难中壮大的光辉历程。深入学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，我们才能深刻理解党因何而生、红色政权从哪里来、新中国怎样建立、中国特色社会主义如何发展，从而不断深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识，不断从历史中汲取智慧和力量。

　　为实现第二个百年奋斗目标凝神聚力的内在要求。党的十九届五中全会深入分析我国发展环境面临的深刻复杂变化，强调当前和今后一个时期，我国发展仍然处于重要战略机遇期，但机遇和挑战都有新的发展变化。面对前所未有的机遇和挑战，我们必须保持战略定力，发扬斗争精神，树立底线思维，向着中华民族伟大复兴的宏伟目标奋勇前进。加强党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史教育，可以让人深刻感悟到，我们之所以能够创造经济快速发展奇迹和社会长期稳定奇迹，靠的是有党始终作为中国人民最可靠、最坚强的主心骨，离不开党和人民在各个历史时期奋斗中形成的伟大精神。要通过党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史教育，把党带领人民创造的伟大精神发扬光大，激励全党全国各族人民锚定第二个百年奋斗目标，奋力夺取全面建设社会主义现代化国家新的伟大胜利。

　　建设高质量教育体系的基础工程

　　青少年是祖国的未来、民族的希望，是党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史教育的重点群体。深入贯彻落实习近平总书记关于学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史的重要论述，就要全面贯彻党的教育方针，引导广大青少年学生读懂历史这部最好的教科书，从中源源不断汲取思想养分，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。

　　加强党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史教育，要突出主题，引导广大青少年学生认真学习我们党领导人民在革命、建设、改革中取得的辉煌成就、积累的宝贵经验，重点学习不同时期涌现出的人民英雄和先进模范，牢固树立人民群众是真正英雄的唯物史观，弘扬革命精神，培育和践行社会主义核心价值观；引导广大青少年学生认真学习党领导人民推进中华民族伟大复兴的光辉历程，特别是党的十八大以来党和国家事业取得的历史性成就、发生的历史性变革，使青年一代更加坚定实现中华民族伟大复兴中国梦的信心和决心。

　　加强党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史教育，要注重结合现实，引导广大青少年学生在今昔对比中充分体会到如今的好日子不是从天上掉下来的，中国特色社会主义是干出来的，改革开放是奋斗出来的。青年一代要始终坚定马克思主义信仰，坚守共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，坚信有习近平同志作为党中央的核心、全党的核心领航掌舵，有全党全国各族人民团结一心、顽强奋斗，我们就一定能够战胜前进道路上的各种艰难险阻，一定能够在新时代把中国特色社会主义更加有力地推向前进。

　　教育部把加强党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史学习教育全面融入国民教育体系，开展了一系列工作。一是进课程教材主渠道。中小学语文、历史、道德与法治（思想政治）三科和高校思政课统编教材均已全面落实要求，组织编写了一套准确性、思想性、针对性、可读性强的大学生读本。二是进思政工作主阵地。将党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史作为重要内容纳入“开学第一课”等品牌教育活动。三是进网络空间主平台。通过国家中小学网络云平台等新媒体，创新教育方式。四是进研学实践大课堂。组织青少年学生瞻仰革命遗址，参观博物馆、纪念馆等，学习革命英烈事迹，感悟伟大历史成就，知史爱党、知史爱国、知史爱社会主义，更加坚定实现中华民族伟大复兴的信心和决心。在中国共产党成立100周年之际，教育系统要把加强党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史教育作为贯彻落实党的十九届五中全会精神的重要抓手，引导广大青少年学生深刻认识中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”，在全面建设社会主义现代化国家、实现第二个百年奋斗目标的新征程中放飞青春梦想。

　　1月3日晚，省教育厅党组书记、厅长杨勇主持召开党组会，传达学习1月3日上午召开的省应对新冠肺炎疫情工作领导小组会议精神，研究全省教育系统疫情防控工作。会议要求，全省教育系统要深入学习贯彻习近平总书记重要指示和党中央、国务院和省委、省政府决策部署，严格落实国务院联防联控机制和省应对新冠肺炎疫情工作领导小组关于做好元旦春节期间疫情防控工作的部署要求，毫不放松抓好疫情防控工作，坚决防止疫情扩散蔓延，确保教育系统广大师生安全和身体健康。
　　
　　会议要求：一是提高政治站位，坚决摒弃麻痹松懈思想。高度重视疫情防控工作，把思想和行动高度统一到习近平总书记重要指示和党中央、国务院和省委、省政府决策部署上来，把疫情防控作为增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”的实际行动，坚决克服麻痹思想和侥幸心理，保持高度警惕。二是全面从严要求，坚决落实各项防控举措。全省教育系统要严格落实疫情防控各项措施，全力以赴巩固疫情防控成果，做好体温检测、佩戴口罩、通风消杀等常态化防控措施，严防聚集性疫情发生。三是切实加强管理，坚持做好厅机关疫情防控工作。委厅机关所有人员均要严格遵守疫情防控工作要求，自觉佩戴口罩，严格机关出入人员体温检测和登记制度。机关食堂加强管理，严格落实冷链食品购买使用相关规定。四是强化组织领导，全力抓好工作落实。保持战时状态、遵守战时纪律，坚决做到召之即来、来之能战、战之能胜。压实责任，坚决做到守土有责、守土尽责，坚决杜绝推诿、扯皮现象发生，以责任落实倒逼工作落实，确保各项防控措施落地见效，奋力夺取常态化疫情防控在教育系统的全面胜利。

来源：河北省教育厅 教育要闻

教育部党组书记、部长 陈宝生

　　党的十九届五中全会对“十四五”乃至未来15年经济社会发展作出全面部署，习近平总书记在全会上的重要讲话，统揽中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，科学回答了一系列方向性、根本性、战略性问题，是当前和今后一段时期教育改革发展的根本遵循、行动指南。学习贯彻全会精神，是当前和今后一个时期教育系统的首要政治任务。准确把握全会的新精神、新要求，把思想和行动迅速统一到党中央重大决策部署上来，是当务之急、首要工作。

　　准确把握全面建设社会主义现代化的新形势对加快教育现代化提出的新使命。“十四五”时期，是我国乘势而上开启全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的第一个五年。教育现代化是社会主义现代化建设的重要基石。站在“两个一百年”历史交汇点上，面对百年未有之大变局这一世界之变、时代之变、历史之变，迎接挑战，抓住机遇，必须进一步发挥教育“国之大计、党之大计”的基础性、先导性、全局性作用，加快推进教育现代化，构建社会主义现代化强国建设需要的教育体系，以教育现代化支撑国家现代化。

　　准确把握经济社会发展新阶段对教育资源供给提出的新需求。我国经济社会发展进入新阶段，社会主要矛盾发生新变化，在受教育机会得到充分保障、解决了“有没有”的问题后，人民群众对公平优质教育的需求日益强烈，对教育“好不好”的关注更加迫切。要清醒看到，我国城乡、区域教育发展仍有一定差距，优质资源供给相对稀缺，与人民群众高质量教育需求之间的矛盾将更为突出和迫切。要深刻理解人民对美好生活的向往发生的变化，着力解决好人民最关心最直接最现实的利益问题，补短板、强弱项，构建高质量教育体系，努力提供更加公平、优质、包容的教育，为促进人的全面发展和全体人民共同富裕作出新的更大贡献。

　　准确把握新发展理念对加快转变教育发展方式提出的新任务。全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》是新发展理念的规划版，是中国特色社会主义政治经济学的“施工图”。“十四五”时期教育改革发展，必须坚持新发展理念，加快转变发展方式，大力推进理念、体系、制度、内容、方法、治理现代化。牢牢把握创新是第一动力、协调是内生特点、绿色是普遍形态、开放是必由之路、共享是根本目的，把新发展理念贯穿教育改革发展全过程、教育教学各环节，从内涵、外延、举措等各方面全面落实。

　　准确把握新发展格局对增强教育服务能力提出的新要求。构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局，是党中央审时度势作出的重大决策。无论是加快培育完整内需体系，加快科技自立自强，推动产业链供应链优化升级，还是推进农业农村现代化，教育都应该而且必须更好地发挥作用。要把构建新发展格局作为逻辑起点，主动把自己摆进去，自觉成为新发展格局的内生变量和优先要素。一方面，要促进教育与社会的循环、教育与经济的循环，推动教育体系再造，实现教育体系与科技体系、产业体系、社会体系有机衔接，推动教育链、人才链与产业链、创新链融合发展；另一方面，要统筹利用国际国内两种资源，扩大教育对外开放，加强国际科技交流合作，提升层次水平，实现教育自身国内循环和国际循环相结合。

　　贯彻落实好五中全会精神，要锚定2035年总体实现教育现代化、建成教育强国的奋斗目标，主动面向全局、应对变局、服务格局，加快谋划开局、优化布局、实现新局。

　　建设教育高质量发展体系，提升贯彻落实新发展理念的高度。把高质量摆在更加突出的位置，作为教育发展的行动自觉和内在追求，以高质量为统领，推动整体性流程再造、机制塑造和文化打造。夯实高质量发展基础，落实教育优先发展战略，加大人力资本投入力度，全面建设高素质专业化创新型教师队伍，推动“互联网+”条件下教育理念变革和模式创新。把高质量作为检验标准，从教育发展体制机制、结构类型、评价方式、内在活力、保障措施等方面对标检视，突破制约点和瓶颈因素，推动教育向高质量迈进。

　　健全优质均衡的基本公共教育服务体系，提高教育公平普惠的温度。高质量发展是建立在公平基础上的发展。要坚持以人民为中心的发展思想，落实教育公益性原则，提升人民群众教育获得感。推动义务教育均衡发展和城乡一体化，扎实推进义务教育薄弱环节改善与能力提升，推进义务教育从基本均衡迈向优质均衡。积极扩大普惠性资源，重点补齐农村地区、边远贫困地区和城市学前教育短板；完善特殊教育、专门教育保障机制，推进普通高中标准化建设，促进优质特色发展。提高民族地区教育质量和水平，加大国家通用语言文字推广力度。着力解决好中央关心、社会关注、群众关切的问题，让教育改革发展成果更多更公平惠及全体人民。

　　构建服务全民终身学习的教育体系，拓展教育服务全民的宽度。促进学前教育、义务教育、高中阶段教育、职业教育和高等教育等各个学段在育人目标、教学标准、培养方案等方面的有效衔接；畅通中职、高职、本科、研究生之间的通道，加强职业教育与普通教育间的对接合作，使教育选择更多样、成长道路更宽广。进一步打通整合普通教育、职业教育、老年教育、继续教育、社区教育等资源，丰富终身教育资源供给。探索建立国家资历框架，实现学历证书和职业技能等级证书等值、互认。充分利用新技术新模式，发挥在线教育优势，完善终身学习体系，助力建设学习型社会，实现从一次性终结性学历教育向终身教育转变。

　　构建适应技能中国建设需要的职业技术教育体系，提升教育支撑产业发展的力度。全面推进职业教育提质培优，深化产教融合、校企合作，为学校、教师、学生赋能，给产业增值，增强职业教育适应性，大力培养技术技能人才，建设技能中国。深化破“五唯”改革，破学历至上，立能力本位，营造不唯学历重能力的社会氛围，推动培养体系、评价体系、用人导向的重心向“能力”倾斜。

　　构建助力科技自立自强的高校科技创新体系，提升服务创新驱动发展的强度。全会首次提出，把科技自立自强作为国家发展战略支撑。高校作为科技第一生产力、人才第一资源和创新第一动力的结合点，要抢抓新一轮科技革命和产业变革的重大机遇，释放基础研究、科技创新潜力，努力实现更多“从0到1”的突破，培育创新动力。聚焦国家战略需要，加快技术攻关，推进产学研一体化。发挥高水平大学的主力军作用，分类建设一流大学和一流学科，突出培养质量、办学特色和实际贡献，培养更多一流人才。深化教育领域供给侧结构性改革，优化学科专业结构，加快理工农医类专业紧缺人才培养，厚植人才优势。实现中西部高校集群发展，推动高校融入区域创新体系，提升服务区域发展能力水平。

　　健全学校家庭社会协同的育人体系，提升汇聚全社会合力的广度。习近平总书记指出：“办好教育事业，家庭、学校、政府、社会都有责任。” 《建议》明确要求“健全学校家庭社会协同育人机制”。要从制度层面入手，建成畅通有序的社会参与教育治理渠道和网络，形成全社会共同参与建设、共同参与治理、共同分享成果的教育发展新格局，构建教育发展的良好生态和育人环境。

　　构建中国特色世界水平的教育评价体系，增强教育领域综合改革的深度。落实《深化新时代教育评价改革总体方案》，统筹育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革，聚精会神打好“龙头之战”“攻坚之战”和“升级之战”。探索中小学生家庭作业、睡眠、手机、读物、体质五项管理改革，深化教育领域“放管服”改革和新时代教育督导体制机制改革，释放学校办学活力。全面推动依法治教，加强教育立法、执法、普法，为教育改革提供法治保障。落实《关于加快和扩大新时代教育对外开放的意见》，聚焦提质增效、主动引领，形成更全方位、更宽领域、更多层次、更加主动的教育对外开放局面。

　　构建大中小幼一体化的思政工作体系，提高落实立德树人根本任务的效度。全面提升思想政治工作质量，深化高校思政课改革创新，壮大思政课教师队伍。全面落实习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑，加强“四史”教育，落实好《新时代爱国主义教育实施纲要》，推动爱国主义教育与学校教育教学体系深度融合，将爱国主义精神深深植根于学生心中。更加注重“五育并举”，全面加强和改进新时代体育美育工作，构建体现时代特征的劳动教育体系，发挥劳动育人功能，增强学生文明素养、社会责任意识、实践本领，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

　　回顾党的十八大以来这8年、“十三五”以来这5年，以及即将过去的这一年教育改革发展取得的成就，根本在于习近平新时代中国特色社会主义思想的科学指引，在于以习近平同志为核心的党中央的坚强领导。站在新的历史起点上建设高质量教育体系，加快推进教育现代化、建成教育强国，必须把党的政治建设摆在首位，以政治建设为统领，全面加强教育系统党的建设，教育和引导广大党员干部和师生增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。实施好基层党建质量提升攻坚行动，严格落实意识形态工作责任制，推动全面从严治党向纵深发展，把基层党组织锻造得更加坚强有力，以求真务实、真抓实干的优良作风和清正廉洁的政治本色为教育高质量发展提供保证。（本文刊发于《旗帜》2020年第12期）

　　近日，教育部印发《关于认真做好寒假前后高校疫情防控工作的通知》（以下简称《通知》），要求深入贯彻落实党中央、国务院决策部署，毫不放松抓好今冬明春疫情防控，统筹做好高校寒假假期和明年春季学期开学工作。

　　《通知》指出，要深刻认识疫情防控形势。各地教育部门按照属地管理原则，在当地党委和政府领导下，加强组织领导，认真履行部门责任，及时研判、及时部署、及时督导检查，绝不能有丝毫麻痹松懈。高校要严格落实《高等学校秋冬季新冠肺炎疫情防控技术方案（更新版）》，坚持人物同防、多病共防，逐层压实常态化防控主体责任，落实落细“四早”要求。要扎实做好应对聚集性疫情准备。坚持常态化精准防控和局部应急处置有机结合，不断完善应急预案，加强应急演练，做好物资储备，提高应急处突能力。

　　《通知》要求，要科学安排寒假放假时间。各地和高校按照当地党委和政府统一安排，坚持省级教育行政部门统筹，根据疫情形势和教育教学进度，因地制宜、因校制宜，优化调整寒假放假时间，安排学生分批次有序放假离校。做好政策解释和沟通工作，及时公开发布相关信息。在保证安全的前提下，妥善安排好学生校外实训实习。合理安排高校毕业生外出就业实习和用人单位进校招聘活动。

　　《通知》强调，要引导师生做好返乡和居家期间疫情防控。通过印发通知、召开班（团、队）会、发布提醒提示等形式，教育引导师生加强寒假离校返乡途中防护。师生寒假期间要严格遵守当地疫情防控规定。要加强与生源所在地的政策对接，对从出现疫情地区返回的学生等重点人群做好防控监测。要加强寒假期间校园疫情防控。各地和高校要加强寒假期间值班值守，按“一人一档”跟踪掌握留校师生健康状况，科学精准做好疫情防控工作。要加强放假后校园管理，不断提升校园服务保障水平，及时调整优化校园后勤管理措施，妥善安排、有力保障留校师生寒假学习工作生活。

　　《通知》要求，要错峰安排春季学期开学返校。各地和高校要根据本地疫情形势，按照错峰原则，尽量减少聚集，精准谋划2021年春季学期开学安排，做好开学各项准备。开学时间要避开春运高峰，避免“学生流”与“探亲流”“务工流”叠加，避免同一时间集中开学，拉开开学“时间差”，安排学生分批次有序返校。各省级教育行政部门要加强区域内统筹，做好服务引导工作。要及时报送疫情信息，各地和高校出现师生突发疫情要第一时间报告。

　　12月21日，国家语言资源监测与研究中心、商务印书馆、人民网、腾讯公司联合主办的“汉语盘点2020”揭晓仪式在北京举行。本次活动自开启后，陆续发布了2020年度十大网络用语、十大流行语、十大新词语。最终，“民”“脱贫攻坚”“疫”“新冠疫情”分别当选年度国内字、国内词、国际字、国际词。

　　“汉语盘点”活动至今已举办15年，旨在“用一个字、一个词描述当年的中国与世界”，鼓励全民用语言记录生活，描述中国视野下的社会变迁和世界万象。今年在延续传统基础上又做出新尝试，通过活动主页面、创意H5产品、短视频、话题讨论、经典艺术字体书写等形式，征集、推荐、发布字词，分享活动进程，吸引广大网民积极参与。此外，国家语言资源监测与研究中心、人民网舆情数据中心、腾讯政务舆情等平台和媒体深度挖掘大数据资源，提供年度推荐字词，为网民提供更加丰富的选择。央视新闻、“学习强国”等实时关注，持续报道。今年“汉语盘点”活动话题热度高涨，相关话题入选多个平台话题推荐，登上热搜榜单。

　　语言文字是文化传承、发展、繁荣的重要载体，表达和传递着一个国家文化的魅力、一个民族的凝聚力。“汉语盘点”将持续稳步前行，以汉语的丰富内涵忠实记录中国与世界前进的脚步，彰显汉字魅力与风采，促进文化繁荣，助力民族发展和国家兴盛。

　　2020年度国内字、词

　　民、脱贫攻坚

　　2020年度国际字、词

　　疫、新冠疫情

　　2020年度十大流行语

　　新冠肺炎、抗疫、复工复产、民法典、网课、双循环、人类卫生健康共同体、抗美援朝70周年、六稳六保、嫦娥五号。

　　2020年度十大新词语

　　复工复产、新冠疫情、无症状感染者、方舱医院、健康码、数字人民币、服贸会、双循环、天问一号、无接触配送。

　　2020年度十大网络用语

　　逆行者、秋天的第一杯奶茶、带货、云监工、光盘行动、奥利给、好家伙、夺冠、不约而同、集美。

来源：教育部

　　作为“汉语盘点2020”活动重要组成部分，12月16日，国家语言资源监测与研究中心发布“2020年度中国媒体十大新词语”。本次发布的十大新词语依次是：复工复产、新冠疫情、无症状感染者、方舱医院、健康码、数字人民币、服贸会、双循环、天问一号、无接触配送。新词语记录生活新变化、社会经济新发展，串连着2020年人们共同经历的点点滴滴。

　　2020年是举国同心、守望相助的一年。新冠疫情突如其来，人们的生命健康受到严重威胁。武汉16家方舱医院临时组建并投入使用，有效解决了新冠肺炎感染者“收治难”问题。当下全球疫情形势依然严峻，外防输入、内防反弹的压力持续存在，进一步加大对无症状感染者的筛查力度至关重要。伴随着疫情防控常态化，小小的健康码发挥重要作用，大大提升社区防疫的精准度和效率。

　　2020年是直面挑战、化危为机的一年。随着疫情防控局势平稳，各地有序推进复工复产。为保障用户和骑手安全、满足民众基本生活需求，各物流、外卖平台陆续推出“无接触配送”服务，智能取餐柜、无接触配送软件、无人配送机器人顺势而起，为相关市场带来无限可能。为推动经济更高质量可持续发展，以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局应时而生。金秋时节，一场以文化、科技、金融、贸易等为引领的硬核服贸会受到国内外广泛关注，提振了全球经济发展信心。

　　2020年，我国创新与开拓的步伐并未停止。数字人民币开拓经济发展新赛道，全国6700多个试点场景落地，覆盖生活缴费、交通出行、购物消费等多领域。天问一号开启火星探测之旅，迈出中国自主开展行星探测第一步。

　　“2020年度中国媒体十大新词语”是基于国家语言资源监测语料库，利用语言信息处理技术，结合后期人工确认获得的。语料来源于2020年1月1日至11月底的9份主流报纸的文章、20家电台和电视台的节目、4家门户网站的新闻，数据规模近19亿字次，代表了中国主流媒体的关注焦点和语言特点。

“2020年度中国媒体十大新词语”解读

　　一、复工复产

　　指企业恢复正常生产经营活动。2020年2月3日，中央提出“要在做好防控工作的前提下，全力支持和组织推动各类生产企业复工复产”。3月4日，中央强调“根据疫情分区分级推进复工复产”。4月8日，中央首次提出“全面推进复工复产”。4月17日，中央政治局召开会议，指出“全国复工复产正在逐步接近或达到正常水平”。

　　二、新冠疫情

　　指新型冠状病毒肺炎暴发后的流行与发展情况，又称“新冠肺炎疫情”。2020年新冠疫情的暴发给全球人民生命安全带来严重威胁。新冠疫情深化了我们对国家治理、国际合作及国际格局变化的理解。抗击疫情需要世界各国积极合作，在疫苗研发、医疗物资、防控经验等方面相互交流，共同构建人类卫生健康共同体。

　　三、无症状感染者

　　指在新冠肺炎疫情中无相关临床症状（如发热、咳嗽、咽痛等可自我感知或可临床识别的症状与体征），呼吸道等标本核酸检测结果呈阳性的人员。从发现途径看，无症状感染者主要通过主动监测发现，是目前重点筛查检测对象。

　　四、方舱医院

　　指新冠肺炎疫情暴发后，依托会展中心、体育场馆等改造修建，用于集中收治新冠肺炎轻症患者的临时医院。“方舱医院”原为解放军野战机动医疗系统的一种，由若干可以移动的模块建成。启用方舱医院是我国公共卫生防控与医疗的一项重大举措，有效缓解了新冠肺炎患者“收治难”问题，使轻症患者能够得到及时有效治疗。

　　五、健康码

　　指根据用户自主申报信息、疫情防控信息，由各地政府运营的后台系统自动审核生成的个人专属二维码，多以“绿码、红码、黄码”三色实施动态管理，是一种数字化防疫措施。2月11日，浙江省杭州市率先推出。“健康码”在助力疫情防控和复工复产中发挥了重要作用。

       六、数字人民币

　　中国人民银行拟发行的法定数字货币。2020年8月14日，商务部印发《全面深化服务贸易创新发展试点总体方案》，提出“在京津冀、长三角、粤港澳大湾区及中西部具备条件的试点地区开展数字人民币试点”。法定数字货币的研发和应用，有利于满足公众在数字经济条件下对法定货币的需求，从而提高零售支付的便捷性、安全性和防伪水平，助推中国数字经济加快发展。

　　七、服贸会

　　“中国国际服务贸易交易会”的简称。2012年党中央、国务院批准由商务部、北京市人民政府共同主办中国（北京）国际服务贸易交易会，简称“京交会”。2019年更名为中国国际服务贸易交易会，简称“服贸会”。这是国家级、国际性、综合型的服务贸易平台，已成为中国服务业“引进来”和“走出去”的重要渠道。

　　八、双循环

　　2020年5月14日，中央首次提出“构建国内国际双循环相互促进的新发展格局”。5月下旬“两会”期间，习近平总书记再次强调，要“逐步形成以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局”。党的十九届五中全会通过《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》，将“加快构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局”纳入其中。构建基于“双循环”的新发展格局是党中央在国内外环境发生显著变化大背景下，推动我国开放型经济向更高层次发展的重大战略部署。

　　九、天问一号

　　指进行我国首次火星探测任务的探测器名称。我国行星探测任务的探测器被命名为“天问系列”，源于屈原长诗《天问》，表达了中华民族对追求真理的坚韧与执着。7月23日，天问一号探测器在海南文昌成功发射。它将在地火转移轨道飞行约7个月后到达火星附近，通过“刹车”完成火星捕获，进入环火轨道，并择机开展着陆、巡视等任务，进行火星科学探测。“天问一号”的成功发射意味着我国开启了自主行星探测的第一步。

　　十、无接触配送

　　指物流、外卖配送人员将寄递物品投放到智能快递柜、驿站、代收点或用户指定位置，避免与收件人直接接触的一种配送方式。为抗击新冠肺炎疫情，保障春节期间民众基本生活需求，美团外卖于2020年1月26日率先推出“无接触配送”服务。随着各地小区、楼宇陆续开放，智能取餐柜、无接触配送软件、无人配送机器人顺势而起，带来新的市场机会。

来源：教育部

全面推动新阶段学校思政课高质量发展

2020年深化新时代学校思政课改革创新现场推进会召开

　　12月15日，教育部在京召开2020年深化新时代学校思政课改革创新现场推进会，对推动新发展阶段学校思政课高质量发展进行部署。教育部党组书记、部长陈宝生出席会议并讲话，教育部党组成员、副部长翁铁慧主持会议。教育部党组成员、副部长郑富芝，北京市委副书记张延昆等出席会议。

　　陈宝生指出，“十三五”时期是学校思政课格局深刻变化、事业突飞猛进、成绩可圈可点的五年，格局新了、师资壮了、教学好了、资源多了、影响大了，形成了全党全社会努力办好思政课、十万高校教师努力讲好思政课、三千万大学生认真学好思政课的良好氛围。

　　陈宝生强调，教育系统要对标对表党的十九届五中全会绘就的发展新蓝图，深刻把握“十四五”时期思政课高质量发展的新形势新要求，打造思政课改革创新“升级版”，做到“五个始终坚持”。要始终坚持思想引领、用党的创新理论铸魂育人，始终坚持目标导向、培养担当民族复兴大任的时代新人，始终坚持战略定力、引导学生坚定“四个自信”，始终坚持斗争精神、维护国家意识形态安全，始终坚持德育先行、建设高质量教育体系。

　　陈宝生要求，实现新阶段思政课高质量发展，要在五个方面下功夫、抓落实。一是认识高度再提高一点，紧盯“十四五”发展新蓝图，强化思政课的时代性。二是内容深度再钻深一点，抓首要、抓拓展、抓有效。三是力量强度再强化一点，教师队伍要以专替兼“动”起来、能力素质“提”起来、内生动力“活”起来。四是评价角度再精准一点，评价学校、教师、学生必看思政课。五是布局广度再拓宽一点，学段层面要一体化发展、地方层面要齐头并进发展、学校层面各类型要同步发展。

　　陈宝生强调，在“十四五”开局之年，要加速推进大中小学思政课一体化建设，进一步完善用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人的课程体系，在各学段加强“四史”教育，用“四个自信”有机整合思政课资源、构建教材体系，推进思政课评价改革，运用信息技术推广共享一省一（数）品、一校一（数）课建设成果，把坚持马克思主义在意识形态领域指导地位的根本制度落实好，把中共中央、国务院《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》提出的目标任务落实到位。

　　全体大会上，教育部大中小学思政课一体化建设指导委员会正式成立，北京市、天津市、吉林省、武汉大学、华南师大附中作交流发言。会议期间，参会代表分别到清华大学、中国人民大学、北京航空航天大学、北京科技大学、海淀区中小学、中国戏曲学院进行实地观摩。

来源：教育部

　　12月15日，教育部在江苏南京召开高校课程思政建设工作调研推进会，交流研讨高校课程思政建设指导纲要落实情况，深入推进高校课程思政高质量建设。教育部党组成员、副部长钟登华出席会议并讲话。

　　钟登华强调，课程思政体现了高校专业课程与思政元素的有机融合，是培养社会主义合格建设者和可靠接班人的必要条件。全面推进高校课程思政建设，是贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述的重要举措，也是建设高质量教育体系的重要任务。

　　钟登华指出，半年多以来，各地和高校认真落实高校课程思政建设指导纲要，在整体规划、教师育人能力、示范引领、保障机制等方面推出了一些有力举措，形成了一系列好经验好做法，取得明显进展。

　　钟登华要求，要深入学习贯彻党的十九届五中全会精神，加快构建三全育人大格局，把准优化课程思政教育内容，探索创新课程思政建设方法路径，切实提升教师课程育人能力，强化课程思政建设机制保障，加大课程思政宣传推广，推进高校课程思政高质量建设。

　　会上，上海市、江苏省、浙江省、黑龙江省教育行政部门和南京大学、同济大学、兰州大学主要负责同志及清华大学、四川大学一线教师代表作交流发言。教育部高教司、南京部分高校负责同志参加会议。

实施精准思政 提升党建质量——“十三五”时期高校思想政治工作改革发展情况

教育部思想政治工作司

　　一、做好高校思想政治工作的主要遵循

　　思想政治工作是学校各项工作的生命线，高校思想政治工作是我国高校的特色，也是办好我国高校的优势。习近平总书记高度重视教育，十分关心高校思想政治工作，2016年以来在全国教育大会、全国高校思政会、学校思政课教师座谈会上多次作出重要讲话，围绕落实立德树人根本任务，坚持社会主义办学方向，加强党对教育工作的全面领导，提高学生思想政治素质，加强教师队伍建设，推动高校思想政治工作改革创新，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，提出了一系列高瞻远瞩的新思想新观点。

　　习近平总书记先后深入北京大学、中国政法大学、南开大学、西安交通大学等高校调研指导，并与青年学生亲切座谈，多次给青年学生寄语、回信，教育引导广大青年学生要树立远大理想、热爱伟大祖国、担当时代责任、勇于砥砺奋斗、练就过硬本领、锤炼品德修为。今年疫情期间，总书记专门给北京大学援鄂医疗队全体“90后”党员回信，勉励青年一代努力在为人民服务中茁壮成长、在艰苦奋斗中砥砺意志品质、在实践中增长工作本领，让青春在党和人民最需要的地方绽放绚丽之花。习近平总书记的一系列重要论述，为推动教育改革发展提供了强大思想武器，为青年学生成长成才提供了思想“导航图”和行动“指南针”。

　　“十三五”时期，党中央、国务院相继印发《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》《新时代公民道德建设实施纲要》《新时代爱国主义教育实施纲要》等纲领性文件，为新时代高校思想政治工作指明了前进方向。教育部和相关部委坚决贯彻党中央、国务院的决策部署，全面落实习近平新时代中国特色社会主义思想，健全“全员、全过程、全方位”育人的体制机制，将思想政治工作贯穿高校教育管理服务全过程，遵循思想政治工作规律、教书育人规律、学生成长规律，不断推动高校思想政治工作改革创新。在完善顶层设计方面，制定《关于加强高校党的政治建设的若干措施》《关于加快构建高校思想政治工作体系的意见》《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的意见》《高等学校课程思政建设指导纲要》《普通高校辅导员队伍建设规定》等一系列文件，对高校思政工作进行了统筹性规划、制度化安排。

　　二、创新高校思想政治工作的主要举措

　　强化思想引领，扎实推动习近平新时代中国特色社会主义思想进课堂进教材进头脑，组织编写《习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲》，举办“全国大学生同上一堂思政大课”，开展“我们都是收信人”全国高校学习交流网络“@大接龙”等主题教育活动，组建优秀师生理论宣讲团，常态化开展“网络巡礼、校园巡讲”活动，推动高校学生学习教育全覆盖。

　　汇聚各方合力，会同中组部、中宣部深化地方党政领导干部上讲台，十九大以来，各省（区、市）党政领导班子成员上讲台作报告已形成制度性安排。2019年，会同国资委开展“国企领导上讲台、国企骨干担任校外辅导员”，推动50位国企领导进高校讲授100场公开课，遴选100名央企骨干担任校外辅导员，帮助学生了解国情、党情、世情、企情。联合中宣部等七部委开展“奋斗的我，最美的国”新时代先进人物进校园工作，形成校内校外育人工作联动的长效机制，引领广大学生听党话、跟党走。会同团中央推动高校学生会、学生社团改革，强化党对学生组织领导的具体化。各地各高校党委聚焦实现全员全过程全方位育人，不断创新教育方式、拓展教育载体、挖掘教育资源、完善体制机制，着力提升工作亲和力和针对性，取得了显著育人成效。

　　聚焦重点难点，深入开展“三全育人”综合改革，持续推动党建示范创建和质量创优，实施“新时代高校思政课创优行动”，开展“一省一策思政课”集体行动，深化课程思政建设，推动党建和思政工作纳入“双一流”建设、政治巡视、领导班子考核、干部述职评议，切实把“软指标”变成“硬约束”。

　　营造良好氛围，举办大学生网络文化节，传播网络正能量，唱响网上好声音。结合党的十九大召开、庆祝改革开放40周年、新中国成立70周年等重要时间节点，组织大型参观、报告、观影等活动，深入体会非凡成就。开展“小我融入大我，青春献给祖国”主题社会实践，引导百万学生在社会实践中受教育、长才干、做贡献。开展“青春告白祖国”工作，汇聚形成“千校万场大告白”的生动局面，成为了大学校园最靓丽的风景线。

　　扎实做好新冠肺炎疫情防控相关工作。随着2020年年初，新冠肺炎疫情防控阻击战悄然打响，教育系统坚决贯彻习近平总书记重要指示精神，按照“坚定信心、同舟共济、科学防治、精准施策”的总要求，自觉把思想和行动统一到党中央要求上来，以战时状态、战时思维、战时方法、战时机制全力做好高校党建和思想政治工作，确保组织生活不断线、立德树人不停摆、服务关爱不缺席、阵地管理不放松，有效凝聚3300余万高校师生同心战“疫”，为疫情防控提供坚强的政治保证、思想保证和组织保证。同时，疫情防控对广大青少年学生尤其是大学生而言，是一次难忘的人生体验，也是一次深刻的教育机会。教育部部署开展“共抗疫情、爱国力行”主题宣传教育和网络文化成果征集展示工作，深入推进爱国主义教育和制度自信教育。实施“让党旗在抗疫一线高高飘扬”高校基层党组织行动，组织动员党员干部、团结凝聚师生员工投入疫情防控和教育改革发展工作。疫情爆发以来，教育系统实现“严防扩散、严防暴发，确保一方净土、确保生命安全”的目标，有力支撑了打赢疫情防控阻击战全国大局。

　　三、高校思想政治工作取得的主要成效

　　1.高校党的政治建设取得新发展。一是党对高校工作的全面领导更加有力。高校普遍修订党委全委会、常委会、校长办公会等制度，规范院系党组织会、党政联席会决策制度，强化对学术组织、群团组织的政治领导，从体制机制、基层基础、关键环节上保证党的全面领导有机贯穿融入管党治党、办学治校、立德树人、事业发展全过程。综合调查表明，99.1%的学生赞同“习近平新时代中国特色社会主义思想是党和国家必须长期坚持的指导思想”。二是基层党组织组织力显著提高。实施“基层党建质量提升攻坚行动”，要求高校党委做到“4个过硬”，院（系）党组织做到“5个到位”，基层党支部做到“7个有力”。开展新时代高校党建示范创建和质量创优工作，目前已开展两批共培育创建党建工作示范高校20个、标杆院系199个、样板支部1655个，辐射带动党支部建设和思想政治工作质量整体提升。目前，全国高校教师党支部书记“双带头人”比例从2018年底的68%上升到2019年底的82%，其中党委书记和校长列入中央管理的高校普遍达到95%以上。组织开展全国高校基层党支部书记网络示范培训，实现全国民办高校党支部书记培训全覆盖。三是大学生党员发展质量得到保证。坚持十六字总要求，将发展大学生党员工作纳入高校党组织“对标争先”建设计划，指导高校普遍采取“两级党校、三次培训”等方式，抓好入党积极分子培养教育，有力促进了发展党员好中选好、优中选优。问卷调查显示，88.8%的学生认为，新发展的大学生党员质量“好”或“较好”，93.6%的非党员学生认为，学生党员先锋模范作用“能充分发挥”或“基本能够发挥”。

　　2.思想政治工作呈现新气象。一是“三全育人”工作新格局逐步形成。《关于加快构建高校思想政治工作体系的意见》，从理论武装、学科教学、日常教育、管理服务、安全稳定、队伍建设、评估督导等七个方面，加快构建目标明确、内容完善、标准健全、运行科学、保障有力、成效显著的高校思想政治工作体系，推动形成“三全育人”工作格局。全面实施高校思想政治工作质量提升工程，在8个省区市、25所高校、92个院系开展“三全育人”综合改革试点。打造以高校思想政治工作网、易班网和中国大学生在线“三驾马车”为引领的校园网络新媒体传播矩阵，全面建立省级高校网络思政中心，形成“全国—省级—高校”三级网络思政体系。调查显示，广大师生“四个自信”十分高昂。99.4%的教师、99.3%的学生认同“中国特色社会主义道路是实现社会主义现代化、创造人民美好生活的必由之路”；98.7%的教师、98.3%的学生认同“我们必须始终坚持以马克思主义为指导”；99.5%的教师、99.3%的学生认同“中国特色社会主义制度是当代中国发展进步的根本制度保障”；99.2%的教师、98.9%的学生认同“中华民族一定能创造新的文化辉煌”。二是形势政策教育更精准。紧紧围绕学生最为关注的当前热点敏感问题，组织开展全国高校思政课教师集体备课，推动领导干部上讲台、国企领导上讲台，讲清楚敏感问题的本质，帮助学生澄清认识，坚守正确政治立场。综合调查显示，99.3%的学生认同“中国特色社会主义道路是实现社会主义现代化、创造人民美好生活的必由之路”。三是主题教育活动更深入。组织全国高校开展“小我融入大我，青春献给祖国”主题暑期实践活动，引导广大学生在实践中认识国情、了解社会，受教育、长才干。在全国高校开展千万大学生“青春告白祖国”工作，让3000多万高校学生发出爱国奋斗自信的时代强音。四是网上文化活动更活跃。连续组织开展国家网络安全宣传周校园日活动，深入推进网络安全意识入脑入心，营造安全上网、依法上网的良好氛围。举办“大学生网络文化节”、“高校网络教育优秀作品推选展示”等活动，已连续多年千余所高校、数十余万名师生参与，创作作品累计上百万件。连续7年开展全国大学生网络安全知识竞赛，培育知网、懂网的校园好网民，参与学生连年增长。

 转自：全国高校思想政治工作网

王沪宁在马克思主义理论研究和建设工程工作会议上强调

深入学习研究宣传习近平新时代中国特色社会主义思想

扎实推进马克思主义理论研究和建设工程

马克思主义理论研究和建设工程工作会议10日在京召开，中共中央政治局常委、中央书记处书记王沪宁出席会议并讲话。他表示，进入新时代、开启新征程，要牢牢把握工程职责使命，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，围绕坚持马克思主义在意识形态领域指导地位的根本制度，扎实做好各项工作，不断把工程引向深入。

12月10日，马克思主义理论研究和建设工程工作会议在北京召开，中共中央政治局常委、中央书记处书记王沪宁出席会议并讲话。新华社记者 饶爱民 摄

王沪宁表示，马克思主义理论研究和建设工程是党的思想理论建设的基础工程、战略工程。要把学习研究宣传习近平新时代中国特色社会主义思想作为根本任务，在深化理论武装、加强研究阐释、开展宣传普及、做好对外宣介上下功夫，推动党的创新理论更加深入人心、更好走向世界。要坚持以重大问题为主攻方向，加强对我国发展和党执政面临的重大理论和实践问题的研究，加强中国共产党百年奋斗史研究，加强重大社会思潮辨析引导，推出更多高水平研究成果。要加快构建中国特色哲学社会科学，更好引领推动学科体系、教材体系、话语体系、评价体系建设。要坚持出成果与出人才并重，创新人才培养选拔机制，重视青年理论人才培养，建强马克思主义理论人才队伍。要加强组织领导，创新组织实施方式，做好优秀理论成果宣传推广，扩大工程的社会影响力。

中共中央政治局委员、中宣部部长黄坤明主持会议。

会上宣读了新增补工程咨询委员名单。中央党校（国家行政学院）、中央党史和文献研究院、教育部、中国社科院负责同志和有关专家学者作了发言。中央宣传思想工作领导小组成员，工程主管单位、中央宣传文化单位主要负责同志，部分工程咨询委员和首席专家，地方党委宣传部负责同志等参加会议。